我們一直見到城市中的雕塑，雕塑能反應(yīng)城市歷史，能表達(dá)城市文化。校園中的雕塑也和校園文化密切相關(guān)，那么不銹鋼雕塑在校園中的作用是什么呢?

首先，校園雕塑有他的文字屬性，也是校園精神的載體，能夠像文字一樣體現(xiàn)出精神。一般學(xué)校中的每一座雕塑都有它的道德追求，有一種道德潛化作用，能夠激勵(lì)學(xué)生和學(xué)生產(chǎn)生共鳴，這樣學(xué)生在道德上的情緒就會(huì)被雕塑所影響，這樣對(duì)道德理想就有一種崇高的向往。長(zhǎng)期置身在這樣的氛圍中，學(xué)生也會(huì)受到不銹鋼雕塑的文化的影響，不斷的激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

其次，校園不銹鋼雕塑是進(jìn)行道德教育的素材，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生們的審美，通過(guò)雕塑反應(yīng)這個(gè)特定群里的道德價(jià)值觀。還有雕塑有隱性教育功效，可以體現(xiàn)學(xué)生價(jià)值。有的雕塑還傳達(dá)時(shí)代的思想和氣息，和傳統(tǒng)的倫理道德互相融合。

最后，校園中不銹鋼雕塑多采用抽象的表現(xiàn)手法，然后表現(xiàn)出一些雕塑的象征性和裝飾性，有的雕塑采用隱喻的手法，表現(xiàn)出雕塑的象征性。同時(shí)都突出校園的文化，重點(diǎn)在表現(xiàn)人類的智慧。